Abstraktion

Gerne werden im Kunstunterricht abstrakte Werke verwendet. Das hat in jedem Fall seine Berechtigung. Bei abstrakten Aufgaben hat kein Kind das Gefühl "Das kann ich nicht!", so wie es bei gegenständlichen Aufgaben der Fall sein kann. Doch verstehen die Kinder auch, wie die Entwicklung in der Kunstgeschichte zur Abstraktion hin verlaufen ist?

Viele verschiedene Künstler haben im letzten Jahrhundert ihren eigenen Weg in die Abstraktion gefunden. Dabei ist abstrakte Kunst ein sehr weites und vielfäktiges Feld. Um den Kindern einen (kleinen) Einblick zu ermöglichen, biete ich drei Themen/ Sequenzen an, die sichmit dieser gegenstandslosen Kunst beschäftigen.

In der Fortbildung lernen Sie diese drei Sequenzen kennen und können dazu gestalten, ähnlich wie Sie es auch mit Ihren Kindern im Unterricht tun können.